本网讯10月14日第一和第二节课，物理科组初三年级的吴学斌老师和何正枢老师就《电阻的测量》进行了同课异构。
教学处林主任和理综科组的老师前来观摩。本次课是实验课，让学生动手做测量定值电阻和小灯泡的电阻，老师讲解的内容包括实验原理、实验原理图、实验注意事项以及对学生实验数据进行分析、总结和归纳，从而得出电阻与电压和电流的关系。
吴老师采用了多媒体课件以及幻灯片等方式进行授课，在讲解完实验方案和注意事项后让学生动手实验，两个实验依次进行，吴老师分别对两个实验数据及存在的问题进行了分析，以提问的方式启发学生思考，让学生对于重点和考点印象更加深刻。在做测量小灯泡实验前吴老师提问“如果灯丝断了会出现什么现象”，让学生模拟灯丝断路的实验，切身体会了错误实验的同时，也对考点有了深切的体会。
老师们被学生的实验吸引
何老师主要采用板书的形式进行授课，上课前首先向学生讲明本节课程的目标，进而讲解实验方案及实验注意事项，接着让学生动手实验，何老师让学生一次性将两个实验按顺序做完。在指导学生实验的过程中不断发现学生实验中出现的问题，提醒其他小组注意不要出错，很好的强调了注意事项。实验完成后何老师选取了一组学生的实验数据，将两个实验得出的数据进行比较分析，从而让学生深刻体会两个实验的相同点与不同点，进一步强调测量小灯泡电阻应该注意的问题。
老师们参与到学生的实验中
两节课上，课堂气氛好，学生积极动手做实验。但在实验的过程中也暴露了我们学生的短板，有些学生动手能力较弱，出现有些小组电路图链接不准确；有的不能准确的选取电压表和电流表的量程；个别小组的实验仪器也出现故障。从这课也给我们物理老师提出很现实的问题，以后在教学中要从实验中总结经验，规范学生的实验操作，多做具体的指导，落实到位。
整体而言，两节课各具特色，运用不同的方式对于重点和难点进行了强调和突破，学生也能够在亲自试验的过程中体会动手的乐趣。
