为了综合了解疫情阶段的班级学情，结合前一阶段的学情调研情况，白云外国语中学近期全面组织召开了各班班科会议。会议以学情研讨入手，交流班级管理的策略和方法，以学生为本，以形成班级管理合力为目标，老师们利用休息时间相聚云端，精心组织了此次会议。
初一各班班科会议摘要
各班班主任首先对学生的阶段性学情调研进行总结分析，对学习过程存在的共性问题进行研讨，提出建议。同时也对班级网上教学中出现的亮点进行分享和交流。初一的学生普遍在课堂积极主动，作业保质保量。针对各班网课期间的差异化表现，老师们也进行了深入细致地讨论，并相互给出了有效建议。
①小组积分制，组长固定，小组成员每周更换，将学生网上课堂的行为习惯纳入考核，提高积极性。
②班委与课代表负责记录班级及各学科课堂的学习情况并反馈给班主任，以此起到一定的监督作用。
③课堂严格要求，制定个性化复习计划。
初二各班班科会议摘要
初二学情调研整体情况较好，学生们经过一年的学习，已经熟悉初中上课节奏，课堂表现非常积极主动，认真专注且有效，课后作业按时按质完成，并能及时主动订正。在针对各班差异化的讨论中，老师们充分交流，总结出很多宝贵经验。
①＂细心＂做好每一件事情。
②＂诚心＂对待每一颗心灵。
③＂爱心＂献给每一位学生。
④＂放心＂授权班干共管理。
初三各班班科会议摘要
初三的学情调研情况较之前有所进步，学生网课期间的学习状态和课堂氛围良好，主要体现在习惯好、能力强、善于学。针对初三阶段各班的差异化表现，老师们逐一细化分析，制定出一系列有针对性的策略，争取在最后的冲刺阶段，最大化地提质增效。
①加强线下梳导，调整心态，唤醒内驱力，化被动为主动。
②设置有趣互动环节，提升学习兴趣，分层规划，各展所长。
③开展树洞主题班会，让学生畅所欲言，增强师生互动。
隔空不隔爱，疫情隔断了师生见面，却阻不断师生情。学习不停步，在信息技术的帮助下，我们创新教学思路，提升教学方法，完善教学方式，线上教学也变得更有厚度、深度和温度。让我们一起期待春暖花开，相约美丽校园。
