增强应急安全意识  珍惜维护生命安全

一、演练目的

为了提高学校组织校车事故应急避险和疏散演练管理水平，增强师生校车安全意识，提升师生校车事故应急疏散能力，培养学生乘车安全行为习惯。使师生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离现场，避免伤害事故发生和提高自我防护能力，特组织全校师生应急演练活动。

二、适用范围

校车事故等各种突发事件。

三、疏散基本情况

1．疏散时间：2019年10月14日（具体时间以广播信号响为准）

2．疏散地点：各教学楼、运动场

3．疏散对象：全体师生

流程	指挥员	工作内容
一、 演练 准备 阶段		1.组织预备会，明确岗位分工； 2.安全员工作牌制作，管控危险区域，设立安全岗； 3.提前跟学生说明演练情况，做好前提预防工作,保持两列纵队演练队形； 4.照顾特殊人员，提前告知家长。演练前，检查全校师生身体健康情况，做好询问和检查记录； 5.制作演练总平面图、疏散路线图、集结区域分配图(表)，张贴、疏散指示标识张贴（详细标明危险源）； 6.学生、教职工、防暴组、救护组演练前培训。学生训练按先分班、分年级再全校合练； 7.公开演练信息。演练开始前，校门处悬挂“校车事故应急演练进行中”。
二、演练情显阶段		1.明确炸点、烟雾布置点 2.每个炸点各两个爆震弹、三个烟雾弹（每间隔15s引爆）
三、 疏散 开始 阶段		1.演练开始信息：校车事故应急疏散演练通用指令语：车辆危险，立即疏散到车外X处集合。 2.按照既定疏散路线、疏散引导员要不断用手势和喊话的方式引导稳定学生的情绪。如：对周围惊惶失措的人喊“请往那边走，那里安全”，或大声呼喊“请跟我走”，并正确指示疏散方位。 3.分批次演练 （1）根据车辆数量和演练场地大小，全校各班级分批次、分时段演练。每车每批次可以安排2个班轮流上车演练。同批次、同时段演练规模不超过4辆校车； （2）每辆校车按照《校车管理条例》的规定设司机1名，随车管理老师2名，其中1名老师为演练引导老师，另1名为辅助老师； （3）每一批次和同一时段演练设置1名现场总指挥，组织协调组、后勤保障组、抢险救护组各派若干名工作人员参加演练，工作人员应当在演练开始前20分钟到达岗位，根据岗位职责排查并消除演练场地安全隐患。
四、清点人数，总指挥宣布疏散情况		1.清点人数确认无遗漏学生后，演练引导老师在前，辅助老师在后，迅速将队伍撤离至事故车辆50米以外的安全集结地；指挥员向总指挥报告所有师生是否到齐和集合所需时间； 2.发现有受伤人员或心理状况不稳定的学生，演练引导老师立即向现场总指挥报告，现场总指挥指令抢险救护组立即釆取相应的救护措施。
五、善后：总指挥宣布演练结束		1.总指挥宣布演练结束，并对演练进行小结。指挥员和安全员回到指定地点，督促各班撤离时仍要遵守纪律，并做好安全管理及登记撤离情况； 2.各班带回。负责人交回牌子，安全员交回《演练情况登记表》（交总务处） 3.演练资料整理归档

五、分工与职责

（一）演练领导小组。撰写应急演练方案明，确岗位分工，组织协调整个应急疏散工作，组织教师做好安全防护工作，预防踩踏事故发生，按照预案进行处置。

总指挥：吴玉爱

副总指挥：陈又新、袁宇迪（中学）、张慧华（小学）

（二）疏散组。各班疏散工作责任人听到哨声响起应立即奔向各自工作岗位开展工作；听从领导小组成员调遣指挥；班干部带领本组同学用手帕，衣物捂住口鼻行走；疏散责任人注意观察全体学生安全动态，特别关注残疾学生和体弱多病的学生

组长：中学、小学学生处主任，负责师生疏散过程中的安全防护和操场纪律，各班主任负责本班学生疏散过程中的安全防护。

（三）防护组。到现场发现伤者进行施救，在操场集中区设医

疗救护点，对外伤进行建议处理。演练前检查师生健康状况，组织抢救事故遇险师生；拨打120急救电话，将受伤师生运送到安全区域，在专业医务人员到达之前，进行 临时救治和必要的心理疏导。

组长：校办主任，负责演练预案发布，组织当天演练的统筹、安排、摄影报道等；总务主任负责演练的安全防护、计时、警报信号等。

（四）后勤保障组。制作准备疏散路线图和疏散标识，布设演练场地，对集结场地进行区域划分和设置疏散标识。负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；负责演练信号音源的采集与发布。

组长：总务主任，负责统筹安保队员第一时间进入现场，进行处置。

成员：没有安排任务的教师，负责各拐角处、楼层等危险易发地段的师生安全防护。

1.运动场组织学生：

（中学）黎 翔、饶荣恺；

（小学）吴清敢、林淦、曾晓宇、陈豪钦、杨盼。

运动场集队整队：林伟忠

到场人数统计：张晓鹏（中学）、余凤（小学）

2.其它楼层楼梯口：由年级组长自行安排非班主任负责，要求两边楼梯口都要有老师。

3.宣传拍摄报道：赵煦雅、洪钰。负责安排演练前的宣传教育和知识培训。

4.警报信号：王琪、庄顺发

5.听到疏散指令后，谢娇成、杨艳梅老师携带药箱紧急到操场主席台左侧“紧急避难处”待命，及时救治伤员。

六、突发事件处置的基本原则

1.快速反应原则。案情上报快、部署控制快、预案落实快。

2.现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出判断及部署。

3.设置警戒原则。要迅速疏散现场周边人员，设置警戒线，及时发现和控制可疑人，保护现场，禁止无关人员进入。

4.降低损失原则。处置、控制方法要妥当，要以确保人身财产安全为工作重点，力求降低社会影响，减少人员伤亡，降低危害。

5.追究责任原则。学校各部门及员工要明确职责任务，按预案分工，划清权限职责。安全检查、演练及实施中对因未能落实预案有关要求，职责不清的，应按处置突发事件预案职能任务分工追究相关部门及人员的责任，给予相应的处分；突发间发生后，对因未能落实预案有关要求造成经济损失或人身伤亡的，应按处置突发事件预案职能任务分工追究相关人员的法律责任。

6.及时修订完善预案原则。根据学校的实际情况、社会形势的变化和演练中发现的问题随时修订完善预案，以保证预案实用性、可操作性。

七、活动要求

1.为达到应急演练目的，本次活动的具体时间对学生保密，当天校车正常发车。

2.当警报信号响后，校车管理员立即组织学生快速有序地疏散出校车，按疏散线路快速小跑至集合地点。跟车工作人中应本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

3.师生到达大操场后，按照升旗礼位置和队列要求站好。班主任迅速清点到场人数，报给年级组长，年级组长统计好本年级应到人数、实到人数、未到人数后再报给张晓鹏（中学），余凤（小学）。

4.各班主任要利用班会时间讲解演练类型和注意事项、撤离路线。

5.全体师生要熟悉疏散演练的正确方法、注意事项、撤离路线、撤离要求、分工与职责，熟悉校车停放位置，同时强调演练是预防、模拟练习，并非真正的灾难疏散，以免发生误解而造成不必要的惊慌和事故。

6.遇有重大灾情需要紧急避险或逃生，按本预案执行。

八、意外情况处置程序

1.引导老师或者安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，可以口头或者用哨音立即发出“停止前进！”指令，情况允许可以发出“向后转！”指令；

2.引导老师和安全岗老师简要评估情况后按下列方式进行处置：

（1）个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地后再进行处置；

（2）多人摔倒或者人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向演练指挥部报告。

3.指挥部迅速派出抢险救护组到场处置；

4.情况严重，总指挥按照下列程序应对：

（1）立即停止演练。现场总指挥通过广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进！”；

（2）联系急救中心或者拨打120急救电话，在专业急救人员到达之前，抢险救护组对受伤师生采取必要的救助措施;

（3）根据事故情况，请求上级相关部门支援。

九、装备保障